都含有特定形象情境下的教学内容，其中必然有潜移默化的暗示效果,如果想系统的学习心理学(教材):普通心理学(心理学最基础最入门的书)、发展心理学(儿童心理学)、社会心理学、教育心理学、心理咨询与辅导、人格心理学、变态心理学、实验心理学、精神统计学、心理测量学等。
如果能从基础理论学起，学习弗洛伊德等人的著作会更好。\r\n1。如果想系统的学习心理学(教材):普通心理学(心理学最基础最入门的书)、发展心理学(儿童心理学)、社会心理学、教育心理学、心理咨询与辅导、人格心理学、变态心理学、实验心理学、精神统计学、心理测量学等。\r\n2。只想知道心理学的知识推荐:人际心理学(人教政在等)、心理健康(桂教李丹)、社会心理学(北大)、人格心理学(北师大高宇翔)、认知心理学(辽宁大学高宇翔)、心理咨询与心理治疗(北大钱)\r\n3 .有兴趣可以多选:《肢体语言密码》(亚伦皮斯)、《道德警示》(萨德)、《图腾与禁忌》(弗洛伊德)、《解开你的人格秘密》(张、张)、《一颗发现自我的心》(克利福德比尔斯)、《灵魂之夜》(托马斯摩尔)、《心理学与生活》。
这说明你的大脑活动非常活跃，对外界有自己的表达方式和思考方式。当然，如果你对图片和色彩空间感兴趣，可以考虑学画画，可能会有意想不到的收获。
精神分析之类的书太深奥，太枯燥。我建议楼主先看《怪异心理学》。有两本书是英国著名心理学家理查德·怀斯曼写的。有中文版的，在JD.COM买很便宜。是实用主义心理学。如果你看完觉得不错，我再推荐一遍
4、什么是“自然情境教学法”情境教学法是指教师为了唤起学生的某种态度体验，有目的地引入或创设以一定的情感色彩和形象为主体的生动具体的情景，从而帮助学生理解教材，发展其心理功能的一种教学方法。情境教学法的核心是激发学生的情感。情境教学只有对社会、生活进行进一步的提炼和加工，才能影响学生。如榜样、生动的语言描述、课内游戏、角色扮演、诗歌朗诵、绘画、体操、音乐欣赏、旅游等。，都含有特定形象情境下的教学内容，其中必然有潜移默化的暗示效果。
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