中班的孩子已经理解了命令，基本会按照老师的要求去做,大班的孩子，只要老师一声令下，基本都能站好队形,可以放在中班的绘本:中班的孩子观察力和想象力特别丰富，要选择一些富有想象力和感染力的绘本，比如《爸爸，我要月亮》,可以放入大班的绘本:大班的孩子理解能力强，对文字感兴趣，想象力丰富,先建游戏大中小类。
小班可以放书:要选择一些颜色鲜艳、画面简单、形象可爱、故事简单短小、字数少、重复多的书，比如绘本:《给床除草》、《我头上是谁》等。，甚至无话可说。如:大风，飞机等。可以放在中班的绘本:中班的孩子观察力和想象力特别丰富，要选择一些富有想象力和感染力的绘本，比如《爸爸，我要月亮》。因为理解能力的增强，他们开始喜欢幽默夸张的故事，比如我爸我妈。可以放入大班的绘本:大班的孩子理解能力强，对文字感兴趣，想象力丰富。他们可以选择一些人物夸张、画面丰富、故事有趣的绘本，如走迷宫、找错答案、拼图、讲故事等。在故事方面，也要选择一些情节复杂，有一定篇幅的书，比如《匹诺曹》、《舒克和贝塔》。
小班的孩子几乎不听指挥，要形成一个完整的团队需要很长时间。中班的孩子已经理解了命令，基本会按照老师的要求去做。大班的孩子，只要老师一声令下，基本都能站好队形。幼儿园常规训练的三个主要内容:1。遵守各种活动和休息的时间和顺序规定；2、遵守日常生活各方面的具体制度规定；3、遵守儿童通用行为准则的规定。显然，常规是幼儿教育的主要内容之一。
1。先建游戏大中小类。最期待的支持是老师要做儿童游戏的支持者，引导孩子向更高层次的建构发展。2.其次，具体策略包括:丰富游戏素材的构建，满足幼儿自主选择素材的需求；给足够的游戏时间和空间。3.最后，支持儿童游戏的延续性，进行有效的游戏评价，提高儿童游戏水平。
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