所以支持高中老师没收手机的行为,\n假期玩手机无疑是学生的个人自由，学校对学生私人时间的“长臂管理”是不尊重学生合法权益的表现,1.玩物是用来观看或播放的,玩具一般指所有可玩的物品，包括玩具车和其他小动物模型,2、好玩的玩具，游戏的装备老师为了学生的前途没收了他们的手机。
玩具一般指所有可玩的物品，包括玩具车和其他小动物模型。娃娃是人形玩具。1.玩物是用来观看或播放的。2、好玩的玩具，游戏的装备
老师为了学生的前途没收了他们的手机。\n老师没收我们的手机确实没错，因为我们大部分同学的自制力真的很差。在学校带手机确实影响我们的学习。没收手机的目的是为了营造良好的课堂纪律和班级氛围。当时我在学校的时候，班里有些同学天天上课玩手机，不仅荒废了学业，还时不时影响周围其他同学，带坏了班级周围的风气，支持老师没收手机。\ n \ n \ n当然现在初高中的学生是不允许带手机来学校的，但是老师只会警告一两次，不会马上带走。老师会把手机收走，但也是因为有些同学太过分了，老师舍不得。所以支持高中老师没收手机的行为。
如果实用\r\n你的要求没有一个是实用的\r\n其实学生买手机，如果实用，还是会用诺基亚手机\r\n1108，1110，2100，2300黑白\r\n3100，3120，3220。那些学生真正的中等价位的机器，很少有人满足于内存小，像素低或者音质差。为什么要买垃圾？当然也会有一些优秀的产品。\ r \学生使用手机的主要原因是什么？发短信，不怎么打电话，就用电话卡打，不用手机。
4、学生在假期使用手机被处分,这合理么?我觉得不合理。学生的自由和合法权益应该得到尊重，\n \学生放假玩手机被罚合理吗？\ n假期玩手机无疑是学生的个人自由，学校对学生私人时间的“长臂管理”是不尊重学生合法权益的表现。学校不仅是教书的地方，也是育人的地方，任何时候，学校都应该坚持以人为本，真正关心学生的需求，充分尊重他们的合法权益。这不仅是一种修行，更是一种无形的教导，这个学校的盲目禁止，不排除管理过度的嫌疑，甚至是一刀切。有时候，过去长期严苛的管理甚至会激发学生的逆反心理，产生与初衷相违背的管理效果，得不偿失，\n我认为学校应该考虑的是如何利用互联网帮助学生进一步发展。应该科学引导学生合理使用网络，而不是为了管理方便而强行切断学生与网络的联系，这无非是一种自欺欺人的懈怠，可以说是教育理念的倒退。
