两者都是基于对历史的考察，从历史的角度看待科学的发展,历史学派强调动态考察，研究科学发展的过程和对过程的分析,一方面，它指的是一个特定的科学界所共有的信仰、价值观和技术的整体,我们对科学的概念革命和范式的理解应该主要把握概念的起源,科学革命与范式的发展是统一的，它们并不矛盾。
1，Science 革命被库恩理解为研究范式的改变。范式本身就是科学研究模式的宏观概括。科学革命与范式的发展是统一的，它们并不矛盾。我们对科学的概念革命和范式的理解应该主要把握概念的起源。两者都是基于对历史的考察，从历史的角度看待科学的发展。历史学派的不足体现在它反对逻辑经验主义。2，逻辑经验主义要求对科学进行静态分析，以科学的可还原性为有效性，这是一种逻辑分析。历史学派强调动态考察，研究科学发展的过程和对过程的分析。静态和动态各有优势。唯一的不足就是不能把动态和静态结合起来，使得历史和逻辑对立起来。所以也体现了各自的局限性。两者互补才是科研发展的出路。
库恩认为科学发展是量变和质变、肯定和否定、进化和革命的对立统一。可以说，它在某些方面或某种程度上反映了科学发展的趋势和特点，比波普尔更符合科学发展的历史事实。然而，它的局限性也是显而易见的:1 .库恩认为范式是科学共同体的共同信仰，因此他把范式的更替不是理解的深化，而是他们内心信仰或宗教信仰的转化过程，从根本上否定了科学发展的内在联系和规律，是一种非理性的观点。2.库恩和波普尔一样，不承认科学的质变和飞跃是基于人类知识的长期积累。他认为新旧范式之间是完全的、绝对的变化，两者之间没有联系。所以库恩也否定了科学发展的连续性、继承性和进步性。
3、谁能够帮我解释一下托马斯库恩(ThomasKuhn我正好对这个有点研究！“范式”有两种不同的含义。一方面，它指的是一个特定的科学界所共有的信仰、价值观和技术的整体，另一方面是指这个整体中的要素，即具体的题目及其解法。这些具体问题及其解决方法是，“范例”范式是一个理论坐标或指南针，它决定了我们的关注点，哪些问题是允许问的，具体问题怎么回答，解决这类问题的方式方法。
