能在实际语言实践中恰当运用,高中多阅读古代作品，不仅可以培养学生阅读简单文言文的能力，培养学生欣赏文学的能力，也有助于提高学生的文化品位和审美情趣,高中语文课程标准文言文总体要求:作为21世纪的学生，要提高自己的文化品位和审美情趣,语文课程标准古诗词要求语文课程-3/。
语文课程标准古诗词要求语文课程-3/。解读上述要求，我们可以看到，古诗词的学习要达到以下目标:朗读。需要准确和感性的阅读。常见的考试方式是划分阅读停顿。积累。要求在理解的基础上积累。常见的考试方式是听写。感觉。了解诗歌的写作手法和诗歌所表达的感情。常见的考试方式有简答题和赏析题。双重用途。能在实际语言实践中恰当运用。常见的考查方式是结合展示营造特定的语言环境，让考生恰当地运用古诗词古句。欣赏和体会诗歌在意境、语言、情感上的美。常见的考试方式是分析题。综上所述，古诗词考察主要有两个方面:一是听写，二是鉴赏。
2、 高中 语文对课内文言文的要求是什么?高中语文课程标准文言文总体要求:作为21世纪的学生，要提高自己的文化品位和审美情趣。社会的发展、进步和现代化绝不能抛弃我们的优良传统，能够流传到今天的古代文学作品，经过了长期实践的检验，在历史的长河中哺育和感染了一代又一代人，常读常新，具有永恒的艺术魅力。高中多阅读古代作品，不仅可以培养学生阅读简单文言文的能力，培养学生欣赏文学的能力，也有助于提高学生的文化品位和审美情趣，所以古代文学作品占新教材的41%左右。尽管如此，我们对文言文的要求只。
