Macro是企业的大框架和战略发展方向管理,人力资源显微术管理通过企事业单位中人与物的管理处理人与人之间的关系和人与物之间的协作，充分发挥人的潜能，计划、组织、指挥和控制人的各种活动，以实现组织目标,宏观管理一般属于高层管理，微观管理属于执行层管理,微观管理企业的管理系统和详情管理。
人力资源显微术管理通过企事业单位中人与物的管理处理人与人之间的关系和人与物之间的协作，充分发挥人的潜能，计划、组织、指挥和控制人的各种活动，以实现组织目标。人力资源的第二次开发:人力资源专家指出，我国人力资源数量庞大，但质量不容乐观。学校教育只是知识的准备。为了适应社会的要求，这些人还需要社会和组织对人力资源进行二次开发和培训。这不仅包括技能训练，还包括人际交往、行为准则、社会公德等诸多方面的教育。对于企业来说，专业教育是重要内容之一。中小企业要解决好人力资源问题管理，避免“只治头痛，只治脚痛”。企业必须从企业战略出发，打破以人为中心的“正确思维”，建立以事物为中心的“流程思维”，实现从职能管理到流程管理的突破性思维。从而实现企业的战略目标。
Macro是企业的大框架和战略发展方向管理。微观管理企业的管理系统和详情管理。宏观管理一般属于高层管理，微观管理属于执行层管理。宏观和微观构成了一个完整的系统
3、微机 管理员干什么的1、根据学校计算机教学计划，配合微机老师上好计算机实践课。\r\n二是根据计算机教学计划，协助微机教师做好计算机软件的选购和改造工作，做好各类软件的建帐、保管、维护、保养和维修工作，\ r \第三，熟悉和掌握校园网络和硬件的性能和使用方法，掌握故障排除技术，确保校园网络和硬件的完好率在95%以上，做好硬件建账工作。\r\n四是根据教学需要和学校经费支出情况，协助微机教师制定购买软硬件的计划，协助教师制作计算机课件，\ r \ nV。经常保持所管理的设备和机房整洁，做好防火、防盗、防潮等工作，，珍惜和保护国家财产。\ r \ nVI，协助教研组进行计算机教学和研究，并做好期末总结。\ r \ nVII，协助教研组长进行计算机教研，并做好期末总结。\ r \三，承办学校领导和教务处交办的其他工作。
